top of page

"L'apprentissage est une création de sens."

Philippe Meirieu

À vous de savoir

Tout au long de son existence, l'humain apprend.

Scolarité, formation, promotion, entretien, reconversion, vieillissement...

Parfois, ces étapes d'apprentissage peuvent poser   des difficultés que l'on a du mal à surmonter seul(e).

Je peux vous accompagner pour qu'ensemble

nous construisions votre réussite sereine et durable.

​

L'être humain est né pour apprendre et tout au long de sa vie, il ne fait que cela : premiers mots, premiers pas, première sociabilisation puis première scolarisation ; viennent ensuite la poursuite d'études, la découverte du monde, des gens et des cultures, du sport, des sciences, du vivant et des arts, l'entrée dans la vie active et le vaste champ des métiers et des fonctions, et encore la reprise d'une formation, la recherche de l'expertise, une reconversion, .... tant d'expériences et de savoir faire, et autant de techniques et stratégies d'apprentissage spécifiques chaque fois à autant d'apprenants !

Parfois, certaines de ces étapes peuvent poser des difficultés que l'on a du mal à surmonter seul(e). Je vous propose de vous aider à mieux connaître vos propres processus d'apprentissage et à les améliorer pour que vous construisiez votre réussite sereine et durable.

plasticité cérébrale troubles de l'apprentissage

 

Savoir à prendre

​

Quand notre cerveau apprend, même un seul tout petit savoir, il réalise en fait une triple performance colossale :

- d'abord, il enregistre une nouvelle donnée qui nous fait mieux comprendre et/ou mieux questionner le monde qui nous entoure et nous-mêmes,

- grâce ce nouveau regard, il nous permet de mieux agir notre existence, avec les autres et le monde,

- enfin, il se modifie lui-même simultanément, augmenté des nouvelles connexions neuronales qui vont à leur tour faciliter l'acquisition future de nouvelles connaissances.

​

Apprendre libère la créativité et fait grandir!

À tout âge et pour tout projet d'apprentissage, notre plasticité cérébrale ne cesse de nous déployer tout au long de notre vie.

​

Alors qu'est-ce qu'apprendre ? Et surtout : comment y parvient-on ? Par quelles techniques, dans quelles conditions, et selon quel mode de fonctionnement spécifique à chacun l'acte d'apprendre s'inscrit-il en nous ? Comment consolider cette compétence d'apprendre à apprendre pour construire des connaissances solides au fil d'une pensée organisée ?

C'est ce processus à l’œuvre en vous-même que je vous propose d'explorer ensemble et de mieux comprendre pour que vous puissiez apprendre de manière plus sereine, efficace et durable.

Séances individuelles

Une séance individuelle dure 1h00 et se déroule à mon cabinet.

Au fil d'échanges et d'activités variées, je vous accompagne pour vous aider à mieux identifier votre profil d'apprentissage

et je vous propose des solutions personnalisées pour optimiser votre efficacité cognitive rapidement et durablement.

Tarif : 50 euros la séance, possibilité de régler en espèces, chèque ou virement.


Voici des exemples de points que nous pourrons aborder ensemble dans le cadre de votre suivi individuel.

IMG_6530.JPG

L'orthopédagogie,
pour quoi ?
pour qui ?

L'orthopédagogie
est une pratique éducative intégrée au système scolaire canadien depuis longtemps.

L'orthopédagogie, c'est une approche pédagogique efficace et humaniste qui consiste à construire l’apprentissage non plus à partir seulement du savoir à transmettre mais en prenant en compte d'abord celui ou celle qui apprend.
Au fil des séances, l’orthopédagogue observe la personne qui le consulte pour mettre en lumière son fonctionnement cognitif spécifique, en lien avec ses difficultés et troubles d'apprentissage éventuels.

L'orthopédagogue lui propose ensuite des outils et des stratégies d’apprentissage adaptés à son style d’apprentissage personnel.
Pour établir son diagnostic et bâtir son accompagnement, l’orthopédagogue prend appui sur le champ large de la pédagogie mais aussi sur les neurosciences,             la gestion mentale, l’intelligence émotionnelle ou encore la pensée visuelle.

Encore embryonnaire en France, l'orthopédagogie est d'ores et déjà officiellement reconnue dans de nombreux pays à travers le monde, tels que la Belgique, la Finlande, la Suède, le Danemark, le Brésil, le Liban et bien sûr le Canada où elle est pratiquée de manière institutionnelle depuis les années 70.

​

"Mon dessin ne représentait pas un chapeau. Il représentait un serpent boa qui digérait un éléphant. J'ai alors dessiné l'intérieur du serpent boa, afin que les grandes personnes puissent comprendre.

Elles ont toujours besoin d'explications."

Antoine de Saint-Exupéry

Pour chacun(e) en situation d'apprentissage

En séance individuelle ou en atelier collectif
selon vos besoins

En moyenne, un accompagnement orthopédagogique compte entre 8 et 10 séances.
Au fil d'activités et d'échanges, je vous aide à mieux identifier votre profil d'apprentissage

et je vous propose des solutions personnalisées pour optimiser votre efficacité rapidement et durablement.
Les séances ont lieu à mon cabinet et coûtent 50 euros chacune.
Voici des exemples de points que nous aborderons ensemble dans le cadre de votre accompagnement individuel.

Identifier le fonctionnement de son cerveau

Établir sa méthodologie de travail

Améliorer son attention

Booster sa motivation

Optimiser sa mémorisation

Développer outils et stratégies d'apprentissage

Éclairer ses objectifs

Construire son orientation

Apprivoiser ses émotions

Renforcer l'estime de soi

Gérer son temps

Maîtriser son agenda

Vous pouvez aussi choisir des ateliers ponctuels.

Seul(e) ou en groupe réduit de 5 personnes maximum, ils durent d'une demi-journée à deux jours selon vos besoins. N'hésitez pas à me contacter pour discuter ensemble de la formule qui vous convient le mieux.

Présentation

Préparer

une présentation orale

Savoir construire ses propos de manière claire et organisée avec un support approprié.

Réussir à prendre la parole en public avec la juste posture et dans le temps imparti.

IMG_6520.JPG

Construire

un projet d'orientation

Savoir questionner ses envies selon ses points de force et de vigilance en explorant les possibles des formations.

Réussir à fixer un parcours de formation avec des objectifs à court, moyen et long termes.

Au travail

Maîtriser

son agenda

Savoir évaluer la durée d'une activité en rationalisant son rapport au temps et à la procrastination.

Réussir à organiser son agenda en priorisant les activités à l'aide d'outils adaptés.

Ateliers collectifs : les Créagogiques

D'approche ludique et créative, les ateliers Créagogiques sont nés de l'envie de travailler l'apprentissage à partir de trois supports : la Pédagogie, l'Art, le Vivant.

L'idée est d'améliorer vos stratégies d'apprentissage au fil d'un processus créatif dont vous êtes le centre, dans le partage avec des pairs.

En plein air, dans l'écrin de verdure du domaine de Galland-Dast, ou bien dans le cocon chaleureux d'un atelier d'artiste situé sur le même site, les Créagogiques se déroulent sur un ou plusieurs jours.

Le petit groupe de 5 à 8 personnes permet de favoriser l'écoute et l'entraide, autant de richesses pour observer ses émotions, échanger ses stratégies, renforcer l'estime de soi et l'assertivité, tout en développant sa créativité et ses compétences d'apprentissage.

Ci-dessous des propositions d'ateliers déjà réalisés ; d'autres peuvent être organisés à la demande, n'hésitez pas à me contacter !

orientationbilancoaching

Mise en voie

(ados et étudiants & entreprises)

 

Profiter d'une pause au grand air pour collecter un herbier poétique, et au fil de la balade, faire le point sur son parcours et lui donner du sens, mieux définir ses objectifs  dans un agenda maîtrisé et des méthodes de travail et de mémorisation vérifiées, bref, un vrai remue-méninge pour bien s'installer dans ses projets !

   Cycle complet sur 4 séances

de 10h00 à 12h00

prochaines dates à paraître

tarifs sur demande

possibilité d'hébergement sur place

restauration à votre charge

atelierscréagogiques

Encrez-vous

(tout public & entreprises)

 

Stimuler la spontanéité de votre imaginaire par l'écriture sous contrainte, ajouter allier le mot et l'image par l'encre de chine et s'observer, exprimer l'émotion, capter l'idée, décrire le processus à l’œuvre, ici on se raconte des histoires pour mieux se dire et se projeter dans l'échange joyeux avec des pairs, c'est le moment de bien vous encrer !

   Cycle complet sur 4 séances

de 10h00 à 12h00

prochaines dates à paraître

tarifs sur demande

possibilité d'hébergement sur place

restauration à votre charge

Capture d’écran 2023-08-07 à 08.57_edited.jpg
  • LinkedIn

Qui suis-je ?

anne-sophieriquier

Enseignante au sein de l'Éducation Nationale depuis plus de 15 ans, j'ai eu l'opportunité d'intervenir à tous les niveaux de l'École : après l'université, le lycée, la maternelle et la primaire, j'interviens actuellement auprès de collégiens dans l'Entre-Deux-Mers.

Très tôt, j'augmente ma formation initiale par l'exploration du champ large des pédagogies et des techniques d'enseignement : la gestion mentale d'abord, complétée ensuite par la théorie des intelligences multiples et les troubles de l'apprentissage ("DYS"), l'aide à l'orientation et la dynamique motivationnelle, le recours au numérique ou encore la prise en compte du corps et des émotions pour la mémorisation et la réalisation de tâches, le développement de la pensée visuelle pour la structuration de l'esprit et la mémorisation.

À fréquenter ces pédagogies dites "alternatives", je comprends alors qu'un apprentissage ne peut pas se transmettre seulement à partir du savoir visé, mais qu'il doit aussi - sinon d'abord ! - se construire selon le fonctionnement cognitif spécifique de celui qui l'apprend.

À partir de 2016, j'ajoute en ce sens à mes pratiques professionnelles une activité d'ingénierie pédagogique auprès de chefs d'établissements. Parmi mes missions : la refondation des rythmes scolaires d'une École d'arts appliqués, la conception et la mise en œuvre de formations pour adultes, le développement de pédagogies de projet et d'orientation auprès d'adolescents et d'étudiants.

Depuis 2022, je suis également orthopédagogue. Ainsi formée à la neuropédagogie, à la métacognition ou encore aux stratégies attentionnelles, j'interviens désormais à mon tour en tant que formatrice et responsable pédagogique au sein du Centre de Formation Orthopédagogique de Bordeaux.

"Je ne perds jamais. Soit je gagne, soit j'apprends."
Nelson Mandela

bottom of page